张成是什么时候开始频繁出现在苏叶身边的，林希说不准。她只记得从某一天开始，张成来苏叶座位旁边的次数变多了。不是借笔记本，就是问题目，有时候什么都不借、什么都不问，就站在旁边站一会儿，说一句“今天作业好多”或者“这节数学课我听不懂”，然后站几秒就走了。苏叶会回应他，借笔记本给他，题目讲给他听，偶尔也接一句“是好多”或者“我也听不懂”。语气不冷不热，和对待其他同学没什么区别。但林希注意到，苏叶和张成说话的时候，眼睛不躲了。以前苏叶跟任何人说话都不看对方——不是不礼貌，是一种怕被看见的闪躲。但跟张成说话的时候，她的目光是稳的，像一潭不流动的水。

林希不知道这意味着什么。她也不想猜。

张成开始坐在苏叶旁边。不是正式的同桌，是自习课的时候搬着凳子坐过来，把自己的课本和作业本摊在苏叶桌上，两个人挤在一起写作业。“这道题怎么做？”“辅助线画哪里？”“你英语笔记借我抄一下。”张成问，苏叶答。张成的问题很多，多到有时候林希觉得他是故意问的。那些题他明明会做，他偏要问。林希看得出来，但苏叶看不看得出来，她不知道。

有一次晚自习，张成又搬着凳子坐过来了。他把数学卷子摊在苏叶桌上，指着一道函数题说“这个，第三步这里，我怎么算出来跟答案不一样”。苏叶接过他的笔，在草稿纸上重新算了一遍，算到第三步的时候停了一下，“这里你符号写错了，负号变正号”。张成凑过去看，两个人的头离得很近，近到林希觉得他们的头发快要碰在一起了。林希低下头，把目光钉在自己的卷子上。她一个字也看不进去。

她偏头看了一眼苏叶。苏叶的表情很专注，眼睛盯着题目，嘴唇微微抿着，手指在草稿纸上划来划去。她在认真帮张成解题，她没有在故意气林希，她只是在做一件很正常的事——同学之间互相讲题。但林希心里就是不舒服，那种不舒服像一根鱼刺卡在喉咙里，吞不下去，吐不出来。

苏叶不知道林希在看。她的注意力在张成的卷子上，在那些做错的步骤里。但她给张成讲完题之后，在草稿纸的边缘写了一个数字——不是答案，是一个日期。她写完了立刻划掉了，划到看不出原来的数字。那个日期是林希的生日。她不知道自己为什么会写这个，也许是指甲碰到纸面的时候自己滑出去的，也许是心里那个钉子松了一下，墨水从裂缝里渗出来了。她把它划掉了。

张成看到了那个被划掉的数字，没有问。但他记住了苏叶划掉它的时候手指顿了一下，像一个人在删除什么东西的时候犹豫了半秒，最后还是删了。

晚自习结束，苏叶和张成一起走出教室。不是约好的，是刚好一起站起来，一起走出门，一起走过走廊。张成走在她左边，比苏叶高半个头——他已经不是高一那个比苏叶矮的男生了，他长高了，肩膀也宽了一些。苏叶走在他旁边，两个人之间隔了一个人的距离，不远不近。